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礼节来自教育
“我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。”
读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人
真正的才智是刚毅的志向。
爱情中的给予,值不值得,全凭自由心证
哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。
开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。
我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
也许每一个女人都希望生命中有一个杨弘念，一个徐文治。一个是无法触摸的男人，一个脚踏实地。一个被你伤害，为你受苦。另一个让你伤心。一个只适宜作情人，另一个却可以长相厮守。一个是火，燃烧生命，一个是水，滋养生命。女人可以没有火，却不能没有水。