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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
最糟糕的人,就是没有志向的人。
富有臂力的人只能战胜一人;富有知识的人却所向无敌
凡是可怜的,遭难的女子,她的心等于一块极需要爱情的海棉,只消一滴感情,立即膨胀。
恋爱不是慈善事业,所以不能慷慨施舍。
甚至不愿听朋友说真话的人,是真正不可救药的人。
孟非:“我老想嘲笑别人,可是怕得罪人,所以只好嘲笑自己孟非:“和父母住不住在一起,和个人的独不Du**立是两码事。尊重父母和没有主见也不是一回事。孟非:“你总在证实自己是有思想的人,其实真正有思想的人是不用时时来证实自己的。孟非:“我儿时的梦想是做个小学老师或者是大学里的一门学不学都无关痛痒的课程的老师“在我的记忆里,最多听到老师讲的话是:站起来,出去1(教师节专场)孟非:“讲到单亲家庭,人们总以为缺少爱,但是可能有另一种情况,单亲孩子可能得到个家庭的爱。孟非:“我要纠正一个误区,总说不想当将军的士兵不是
旅行是真正的知识的伟大源泉。
服民以道德,渐民以教化
诚实是上策。可是照此去做的人不见得都是老实人
