家长

家长造句

• 初入中学校门的孩子们，你们天真烂漫，你们活泼可爱，你们充满好奇，你们怀揣梦想，你们每个人都是老师的希望，也是家长的希望！每当我看到你们那稚嫩的表情，心里就很甜美，特别好奇你们的内心世界，特别想知道你们的梦想，然而这次班会给了我与你们交流的平台。
• 爸爸去开家长会看见我的成绩很差，爸爸回来和风细雨地说：“下次考好点好好复习就行了。”。
• 其次，家长的榜样作用，对孩子良好行为的形成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维具体形象，成人的良好行为习惯是他学习的直接范例，有效地影响着孩子良好行为习惯的形成。
• 家长答应孩子的事一定要做，不能失信。
• 孩子是家长的希望，教育是人类的希望。
• 尊敬的各位家长，各位来宾大家好。
• 面对顽皮的孩子，有的家长认为，打屁股等体罚方式会让他们长点记性。但是，近日国外有研究发现，体罚有可能阻碍孩童智商发展。
• 家里有个孩子考试，全家出动是很常见的事情了。很多考生家长一直把孩子送到考场外，还要不停地嘱咐。其实，孩子都想考出好成绩，可高考是一种能力考试，如果家长不切实际地乱嘱咐，反倒让孩子心里更没有底气。
• 我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都富有对孩子的教育贡任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。
• 希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。
• 有了校车，孩子们上学方便了，家长也更放心了。
• 如果你是家长，那么就需要你有些耐心，让孩子把话说完，不要去计较真的还是假的。让他把他想说的说完就是了。如果是显而易见的错误，我们纠正，如果是不确定的，切记不要猜测。慢慢去证明。如果是真实的我们要支持，并鼓励。
• 一些学生和家长不理解经济资助的含义，或是错误的认为他们在选择一所学院时必须先选择某一专业，要不就认为所有的大学都是一样的。
• 武术比赛，这时心理有很多想法和压力，作为家长，说一切正面的话题，给他鼓励，如，你的刀术练很好，能拿冠军，你的气色很好，肌肉好发达。
• 这个年龄还不至于叛逆，所以可以严厉一点纠正。这样多半是因为周围有人说这种话，孩子很小不自觉被影响，就会跟着说。同时家长也要记得以身作则，不要让孩子有只许州官放火不许百姓点灯的感觉，不然孩子会觉得说不礼貌的话也没关系反正父母都这样。
• 这一次，我就来到了繁华的上海。虽然我们不像许多家长有那么多时间和精力去陪孩子去更远的地方旅行，但是我们依然是开开心心地玩耍。因为快乐是不分时间和地点的。
• 我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
• 我长大了，我可以独立了，我也能体谅作为家长您们的不易，您辛苦了。
• 看到学生的潜能就是为开启其潜能而迈出的一大步，而这些潜能对于学生的家长来说却是显而易见的。
• 家长对孩子的要求太高了，孩子难以达到。
• 既然家长是要鼓励孩子学习，那么肯定是不希望孩子讨厌学习。
• 学习习惯没有养成，意志力和毅力不足时学生分化的另一个重要原因。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在初一和小学不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
• 首先需要说明情况，然后结合实际情况，说明学生补课，给学生留的作业没有完成，会影响到孩子补课的进程，说明情况，家长是会理解的。也是会教育孩子的。
• 与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。例如您可以让孩子当老师，您作学生，让孩子觉得要好好地“教你”不可。或者可以与孩子来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读。
• 我觉得，任何家长都应该去学习，学习如何经营孩子，因为孩子是父母一生最大的投资，孩子是父母一生最大的事业。
• 因为他对学习的态度很不认真，所以，尽管家长非常努力地为他补习功课，效果却还是杯水车薪。
• 对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励。
• 在假期结束前，家长和孩子一起回忆美好的假期生活，然后给假期做一个书面总结，比如写一篇日志，当日志画上句号的时候，就代表假期结束了。接下来要考虑的就是学习上的事情，想一下自己的寒假作业哪些还没有完成，开学后该加强那几门学科的学习，最好列出一份详尽的学习计划，提醒自己，新学期开始了。
• 很多家长希望用这样的话来给孩子减压，帮他们宽心。其实，大部分考生对这句话非常反感，他们觉得还没有高考就说这话，就是家长对他们能力的一种否定。
• 大概思路可以是先陪孩子看卷纸，分析出问题出在哪里，然后和孩子讨论，之后告诉孩子虽然这一次没考好，但没什么，下次不犯同样的问题就是进步，一定要让孩子知道他的努力你是看得到的。和老师就是先感谢一下他的教导，然后看他有什么建议，希望家长怎么做，你努力配合，大概就这一思路

家长用法

• 家长在汉语词典中的解释