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题目

题目:1.标题;篇目。 2.品评。 3.题识;名称。 4.试题;习题。 5.为问题。 6.主题;命题。 7.指话题。 8.借口;名义。 9.名堂;花样。 10.指迷信所说的命相。 11.见“题目正名”。

题目造句

  • 我做出考试题目的解答与标准答案不差毫厘。
  • 几乎所有在谈话中出现的失误或错误是由于没有认真考虑或缺乏考虑造成的。例如,一个计算机程序员与一个文学教授共进晚餐,计算机程序员只讲技术编程语言而不讲其它的东西,那麽这将是一次十分缺乏考虑的谈话。因为,即便是在工作时,也并不是每个人都愿意听到关于任何题目的冗长演讲。
  • 本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目,看看题目能给我们阅读提供哪些信息;然后在阅读全文的基础上,了解文章的结构和主要内容;最后再整体把握作者的主要观点或感情。
  • 这道题目的答案虽然简单,但蕴含着一个深刻的道理。
  • 这道题目老卿讲得很透彻,全班同学都明白了。
  • 这些题目都很难,尽管老师解说了半天,我还是一知半解。
  • 我本可以用它做本专栏的题目,只是对方捷足先登而已。
  • 一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙。
  • 这是一个答案开放的题目
  • 想了这题目很久,或者等于三,或者等于十三,应该是多少才对呢!
  • 老师写了一篇文章,题目是《关于读写训练》。
  • 考试时要看清题目要求,不要答非所问。
  • 老师看这个题目,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下,来回移动,思考着。
  • 这道题目我不会做,经老师一指点我恍然大悟。
  • 这样的题目,就算我搜索枯肠也无能为力啊!
  • 题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
  • 因为我会这道题目,所以就帮你回答了。
  • 所谓的考试题目,不是从天上掉下来的。是为了解题的人由人出的。反过来说,想要什么样的人,这点看了题目就知道了。
  • 如对方有该骂之处,而题目身小,不值一骂,或你所知不多,不足一骂,那时节你便可用小题大做的方法,来扩大题目。先用诚恳而怀疑的态度引申对方的意思,由不紧要之点引到大题目上去,处处用严谨的逻辑逼他说出不逻辑的话来,或是逼他说出合于逻辑但不合乎理的话来,然后你再大举骂他,骂到体无完肤为止,而原来惹动你的小题目,轻轻一提便了。
  • 太高深或者太简单老师都不理解,题目给人的印象很重要。祝好运。
  • 你好厉害呀!这么难的题目你都会!太佩服了。
  • 偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时,不要急于往下做,不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间,也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
  • 看到这个题目,心底涌出各种滋味,脑子里闪过一幕幕过往,有太多想说的话要对父母说。
  • 大家用同一个题目作文,可是写出来的文章却相差悬殊。
  • 每期晚报登下周造句题目时,我们班的同学就会陆续造句发在班级博客上。
  • 经过奥数的洗礼,回过头来再做这些数学题,再难的题目也是仿佛是小菜一碟,自然是觉得游刃有余!
  • 数学就是游戏,如果认为是学习的话就会有反感。与其说是解答题目,不如说是追求一种成就感。题解出来了就会有成功的感觉。
  • 如果你课前做好预习,如果你课堂上努力学习,如果你课后认真复习,即使比这再难的题目都不成问题。
  • 这篇文章的美中不足之处,是作文题目有些偏离了。
  • 阅读理解要建立在充分的词汇量和较高的阅读速度基础上,先看题目,再看文章。

题目用法